07.02.2012<\/p>\n
1990LI YILLARIN ortalar\u0131nda, Ankara\u2019daki dostlar\u0131m\u0131n te\u015fvikiyle kazand\u0131\u011f\u0131m bir uzmanl\u0131k alan\u0131m olmu\u015ftu: M\u00fcfredat Geli\u015ftirme ve \u00d6\u011fretim. Bu vesileyle Sam Amca diyar\u0131na da g\u00f6nderilmi\u015f ve d\u00f6n\u00fc\u015fte de payitahtta iki k\u00fcsur y\u0131l kadar g\u00f6rev yapm\u0131\u015ft\u0131m. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
M\u00fcfredat\u0131n \u0130ngilizcesi curriculum. Ben ona, buyurgan devletin vatanda\u015f\u0131n neler yapaca\u011f\u0131n\u0131 dikte etmesini \u00e7a\u011fr\u0131\u015ft\u0131rs\u0131n ve de muziplik olsun diye \u201ck\u00f6r kulum\u201d derdim. \u201cKullar\u201d o vakitlerde de k\u00f6r de\u011fildi, \u00e7ok \u015f\u00fck\u00fcr ama e\u011fitim-\u00f6\u011fretimde devletin g\u00f6revinin ne olaca\u011f\u0131 hususu \u015fimdiki kadar konu\u015fulup yaz\u0131lan bir husus de\u011fildi. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
M\u00fcfredat ya da m\u00fcfredat program\u0131 bir dersin genel hedeflerinin, \u00fcnite ve konu hedeflerinin ve bu hedefler do\u011frultusunda uygulanacak \u00f6\u011fretim y\u00f6ntem ve teknikleri ile \u00f6\u011fretim sonunda yap\u0131lacak \u00f6l\u00e7me ve de\u011ferlendirmenin genel hatlar\u0131n\u0131 belirleyen programa, izle\u011fe deniliyor. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Bu izlek hangi derse ait olursa olsun, haz\u0131rlan\u0131rken, belirleyiciler ad\u0131n\u0131 verdi\u011fimiz d\u00f6rt unsur nazara al\u0131n\u0131r ve al\u0131nmal\u0131d\u0131r: <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Haz\u0131rlanacak ders sosyal derslerden biri ise, birinci ve ikinci madde \u00f6zellikle de\u011fer kazan\u0131r. <\/p>\n
<\/p>\n
Diyelim ki, vatanda\u015fl\u0131k bilgileri dersinin genel hedeflerini belirliyoruz. Hangi g\u00f6r\u00fc\u015ften olursak olal\u0131m, bu dersi bitiren \u00f6\u011frencide g\u00f6rmek istedi\u011fimiz insani g\u00fczel hasletler bellidir. <\/p>\n
<\/p>\n
Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnen, ara\u015ft\u0131ran-geli\u015ftiren, \u00fcretken ve \u00e7al\u0131\u015fkan olan bireyler\u2026 <\/p>\n
<\/p>\n
\u0130nsan haklar\u0131na sayg\u0131l\u0131, k\u00fc\u00e7\u00fc\u011f\u00fcne sevgi ve \u015fefkat eden, b\u00fcy\u00fc\u011f\u00fcne h\u00fcrmet eden, topluluk i\u00e7indeki g\u00f6rev ve sorumluklar\u0131n\u0131 bilen, \u00e7evresindeki b\u00fct\u00fcn varl\u0131klara kar\u015f\u0131, canl\u0131 ve cans\u0131z ay\u0131rt etmeksizin duyarl\u0131 olan, kaynaklar\u0131 israf etmeyen, verimli kullanan bireyler\u2026 <\/p>\n
<\/p>\n
Bu hedefler z\u0131mnen \u015funlar\u0131 da i\u00e7ine al\u0131r; vergilerini zaman\u0131nda veren, askerlik g\u00f6revini yerine getiren\u2026 \u00c7ekini, senedini g\u00fcn\u00fcnde \u00f6deyen, protesto yemeyen\u2026 <\/p>\n
<\/p>\n
K\u0131sacas\u0131 yazan\u0131n kabiliyet ve zek\u00e2s\u0131na g\u00f6re, bu hasletler; m\u00fcfredat dili ile davran\u0131\u015flar veciz ya da detayl\u0131 olabilir\u2026 <\/p>\n
<\/p>\n
\u00c7o\u011funca, hayaller olabildi\u011fince geni\u015fletilir ve adeta akla gelen her iyili\u011fi bu dersin hedefleri olarak yazma e\u011filimine girilir. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Bu sayfalarda, d\u00fcnya iyisi bir topluluk hayalen in\u015fa edilir. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Bu say\u0131lanlar genellikle, yukar\u0131daki d\u00f6rt unsurdan birincisi ve ikincisi nazara al\u0131narak yaz\u0131l\u0131r. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Yani, m\u00fcfredat\u0131 haz\u0131rlayanlar ister \u015fimdiki gibi Mill\u00ee E\u011fitimin bizzat te\u015fkil etti\u011fi komisyonlar olsun, isterse g\u00f6n\u00fcll\u00fc kurulu\u015flar\u0131n temsilcileri olsun, i\u00e7inde bulunulan toplulu\u011fun de\u011fer yarg\u0131lar\u0131ndan ba\u011f\u0131ms\u0131z olamazlar. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Ancak, yukar\u0131da yaz\u0131lan hasletler, insani de\u011ferler ulvi, a\u015fk\u0131n bir dinamikten yoksun iseler pek fazla bir k\u0131ymet ifade etmezler. Etmedikleri de \u00e7ok ac\u0131 tecr\u00fcbelerle, defalarca g\u00f6r\u00fclm\u00fc\u015ft\u00fcr. Milyonlarca sosyal bilgiler veya vatanda\u015fl\u0131k bilgileri kitaplar\u0131 bu in\u015fa edilen hayali hedefler do\u011frultusunda yaz\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. <\/p>\n
<\/p>\n
Yaz\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r, ama yukar\u0131da say\u0131lan hasletlerin tam aksine davranan milyonlar mahkemelere, hapishanelere d\u00fc\u015fm\u00fc\u015f, bunun sonucu olarak h\u00fck\u00fcmetler de\u011fi\u015fik vesilelerle ve de\u011fi\u015fik isimler alt\u0131nda hapishaneleri bo\u015faltman\u0131n yoluna bakm\u0131\u015flard\u0131r. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Oysa her okul bir hapishaneyi kapatmayacak m\u0131yd\u0131? <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Said Nursi Ocak 1923 de Ankara egemenlerine, \u2018\u015fark\u0131 intibaha getirdiniz; f\u0131trat\u0131na muvaf\u0131k bir cereyan veriniz.<\/i>\u2019 derken, sa\u011flam bir iman akidesi ve ona teslimiyet olmadan m\u00fcspet i\u015f yap\u0131lamayaca\u011f\u0131n\u0131 \u015fefkat ve bilgelik dolu c\u00fcmlelerle nazara vermi\u015ftir. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Yine, dershaneye \u00e7evirdi\u011fi Denizli hapsinde yazd\u0131\u011f\u0131 Meyve Risalesinde \u015funlar\u0131 s\u00f6yler: <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Bu topraklarda, akla gelen her t\u00fcrl\u00fc olgunlu\u011fun, kem\u00e2l\u00e2t\u0131n din\u00ee k\u00f6klerden beslenmeden gerekle\u015femeyece\u011fi pozitivist ve materyalist ak\u0131lla anla\u015f\u0131lmas\u0131 zor ise de ehlince g\u00fcn gibi a\u015fik\u00e2rd\u0131r ve bu h\u00e2l binlerce ac\u0131 denemeyle de g\u00f6r\u00fclm\u00fc\u015ft\u00fcr. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Dolay\u0131s\u0131yla, bu \u00fclkede, muvaf\u0131k muhalif her do\u011frultu ve fikirdeki siyaset\u00e7inin g\u00f6revi \u2013 kendisi dine inans\u0131n ya da inanmas\u0131n- dindar bir neslin yeti\u015fmesine zemin haz\u0131rlayacak ad\u0131mlar\u0131 atmak olmal\u0131d\u0131r. Bu, millet \u00e7o\u011funlu\u011fu M\u00fcsl\u00fcman oldu\u011fundan laikli\u011fi zedelemeyece\u011fi gibi, ayn\u0131 zamanda, milletin genel e\u011filimlerini yans\u0131taca\u011f\u0131 i\u00e7in demokratik bir tutumdur da. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Ge\u00e7en yaz\u0131da da belirtti\u011fim \u00fczere, bu ister bizzat devlet eliyle olur, isterse, g\u00f6nl\u00fcm\u00fczde yatan demokratik devlet gere\u011fince, g\u00f6n\u00fcll\u00fc kurulu\u015flar eliyle olur. <\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Bu hususta ge\u00e7 kal\u0131nmas\u0131 hatad\u0131r.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
07.02.2012 1990LI YILLARIN ortalar\u0131nda, Ankara\u2019daki dostlar\u0131m\u0131n te\u015fvikiyle kazand\u0131\u011f\u0131m bir uzmanl\u0131k alan\u0131m olmu\u015ftu: M\u00fcfredat Geli\u015ftirme ve \u00d6\u011fretim. Bu vesileyle Sam Amca diyar\u0131na da g\u00f6nderilmi\u015f ve d\u00f6n\u00fc\u015fte de payitahtta iki k\u00fcsur y\u0131l kadar g\u00f6rev yapm\u0131\u015ft\u0131m. M\u00fcfredat\u0131n \u0130ngilizcesi curriculum. Ben ona, buyurgan devletin vatanda\u015f\u0131n neler yapaca\u011f\u0131n\u0131 dikte etmesini \u00e7a\u011fr\u0131\u015ft\u0131rs\u0131n ve de muziplik olsun diye \u201ck\u00f6r kulum\u201d derdim. \u201cKullar\u201d […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"ppma_author":[154],"class_list":["post-88381","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yazarlar"],"yoast_head":"\n